1月26日-11月28日，国家级继续医学教育项目《基于问题的学习（PBL）导师培训班》在上海市顺利开班，本次培训班由复旦大学上海医JIUZHOU TIYU医学教育研究室主办，参加培训班学习的学员有来自全国多所大学的医JIUZHOU TIYU校和医院等共计40多个单位和 250余人参加。复旦大学上海医JIUZHOU TIYU医学教育研究室副主任汪青教授主持了开班仪式，九江JIUZHOU TIYU基础医JIUZHOU TIYU副院长郑美蓉教授、张敏教授和殷嫦嫦教授以及基础各学科教师共计11人参加了此次培训班的学习。

在开幕式上，复旦大学上海医JIUZHOU TIYU副院长汪玲教授致欢迎辞，随后复旦大学基础医JIUZHOU TIYU副院长钱睿哲教授做《学科整合式PBL课程的实施、完善与展望》的报告，介绍了上海医JIUZHOU TIYU在PBL教学法的研究成果及最新进展；复旦大学上海医JIUZHOU TIYU医学教育研究室副主任汪青教授做《PBL模式—核心理念及应用现状》的专题讲座，从国内各高校PBL的现状和模式，深入分析和比较传统教学和PBL教学的优势和不足；复旦大学附属华山医院普外科向阳副教授《PBL的理念及导师的任务》的报告让培训班学员感触很深，他强调：PBL导师就像“灯塔”，导师的任务是判断每个学生的知识和思维层次，让学生学会发现问题及解决问题，提出学生存在的问题，帮助学生成为积极的自学者，促使每位学生提高自己的水平，导师应该以每个学生知识水平和思维能力的提高为骄傲。复旦大学附属华山医院消化科高虹教授和PBL课程组核心成员赖雁妮、黄一沁和刘晔三位教师分别做了《PBL教案撰写的原则与过程》、《PBL课程模式和过程》和《PBL的评估与反馈》的专题报告，让培训班学员不仅理解PBL 导师的任务和课程模式，同时也了解PBL的评估与反馈的基本要素和方法。

培训期间，培训班学员赴复旦大学江湾校区和枫林校区分别进行了PBL教室分组观摩PBL课堂教学实施全过程，并随机分组进行PBL教案撰写实践活动。

经过培训班的学习，学员们开阔了视野，提高了认识，了解了国内其他医JIUZHOU TIYU校PBL教学的现状与创新，深刻理解了PBL教学的理念与精髓，掌握引导启发式、推进性教学技巧的基本运用，为我院尝试今后将PBL教学理念和教学方法应用到教学实践中，并开展PBL教学改革的实施奠定了一定的基础。